Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 3» Кемского муниципального района
(МБОУ Кемская СОШ №3)
УТВЕРЖДАЮ:
Директор школы
_________________Назарова М.Г.
Приказ № 266 от 1 сентября 2022г.
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 6322FEDB8B93B9C4CCBF4DDB8E31B84E56636D90
Владелец: Назарова Маргарита Геннадьевна
Действителен: с 24.08.2021 до 24.11.2022
План внеурочной деятельности
на 2022-2023 учебный год
Основная общеобразовательная программа
НАЧАЛЬНОГО
общего образования
г. Кемь 2022г.
Пояснительная записка
План внеурочной деятельности является организационным механизмом реализации
Основной образовательной программы начального общего образования и определяет
содержательное наполнение направлений внеурочной деятельности, время, отводимое на
внеурочную деятельность по классам, а также требования к организации внеурочной
деятельности.
Нормативным основанием для формирования плана внеурочной деятельности
обучающихся начальных классов являются следующие нормативно-правовые документы:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в
РоссийскойФедерации»;
Федеральный закон от 31 июля 2020 года №304-ФЗ «О внесении изменений в
Федеральный закон «Об образовании в РФ» по вопросам воспитания обучающихся;
Закон Республики Карелия от 20 декабря 2013 года №1755-ЗРК «Об образовании»;
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 6 октября 2009 года № 373, зарегистрированный Минюстом России 22
декабря 2009 года № 15785 «Об утверждении и введении в действие федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред.
Приказов Минобрнауки России от 26 ноября 2010г.№1241, от 22 сентября 2011г.
№2357, от 18 декабря 2012г. №1060, от 29 декабря 2014г. №1643, от 18 мая 2015г.
№507, от 31 декабря 2015г. №1576, от 11 декабря 2020 №712);
«Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».
(утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015г. №
996-р);
Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации
«Об утверждении СанПин2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29 декабря
2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03 марта 2011
№19993);
Постановление Главного санитарного врача РФ от 30 июня 2020г. № 16 «Об
утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.35.98-20 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы
образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для
детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции
(COVID-19)»;
Письмо Минобрнауки России от 12 мая 2011г. №03-296 «Об организации внеурочной
деятельности при введении федерального государственного образовательного
стандарта общего образования»
Письмо Минобрнауки России от 18 августа 2017г. №09-1672 «О методических
рекомендациях по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в
рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части
проектной деятельности;
Письмо Министерства просвещения РФ от 05 сентября 2018г. № 03-ПГ-МП-42216 «Об
участии учеников муниципальных и государственных школ РФ во внеурочной
деятельности»
Устав МОУ Кемской СОШ №3
Целевая направленность, стратегические и тактические
цели содержания образования
План подготовлен с учетом требований Федерального государственных
образовательных
стандартов
начального
общего
образования,
санитарноэпидемиологических правил и нормативов СанПин и направлен, в первую очередь, на
достижение обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной
программы начального общего образования.
План составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательной
деятельности, повышения результативности обучения детей, обеспечения вариативности
образовательной деятельности, сохранения единого образовательного пространства, а также
выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их
здоровья.
Основные принципы плана:
учет познавательных потребностей обучающихся и социального заказа родителей;
учет кадрового потенциала образовательной организации;
поэтапность развития нововведений с учетом анализа полученных
результатов мониторинга за прошедший год;
построение образовательной деятельности в соответствии с санитарногигиеническими нормами;
соблюдение преемственности и перспективности обучения;
учет возможностей социально-культурного пространства города и опыта
взаимодействияс его организациями.
Специфика внеурочной деятельности заключается в том, что в условиях
общеобразовательной организации ребёнок получает возможность подключиться к занятиям
по интересам, познать новый способ существования – безоценочный, при этом
обеспечивающий достижение успеха благодаря его способностям независимо от
успеваемости по обязательным учебным дисциплинам.
Внеурочная деятельность опирается на содержание начального образования,
интегрирует с ним, что позволяет сблизить процессы воспитания, обучения и развития,
решая тем самым одну из наиболее сложных проблем современной педагогики. В процессе
совместной творческой деятельности учителя и учащегося происходит становление
личности ребенка.
План отражает основные цели и задачи, стоящие перед МОУ Кемской СОШ №3
Целью внеурочной деятельности является создание условий для развития творческого
потенциала обучающихся, создание основы для осознанного выбора и последующего
усвоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности,
трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе,
Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
Внеурочная деятельность в рамках решает следующие задачи:
создать комфортные условия для позитивного восприятия ценностей основного
образования и более успешного освоения его содержания;
способствовать осуществлению воспитания благодаря включению детей в личностно
значимые творческие виды деятельности, в процессе которых формируются
нравственные, духовные и культурные ценности подрастающего поколения;
компенсировать отсутствие и дополнить, углубить в основном образовании те или иные
учебные курсы, которые нужны обучающимся для определения индивидуального
образовательного маршрута, конкретизации жизненных и профессиональных планов,
формирования важных личностных качеств;
ориентировать обучающихся, проявляющих особый интерес к тем или иным видам
деятельности, на развитие своих способностей по более сложным программам.
Программы внеурочной деятельности направлены:
на расширение содержания программ начального общего образования;
на реализацию основных направлений региональной образовательной политики;
на формирование личности ребенка средствами искусства, творчества, спорта.
В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по
5 направлениям развития личности:
№
Направление
Решаемые задачи
1
Спортивнооздоровительное
2
Общекультурное
3
Общеинтеллектуальное
4
Духовно-нравственное
5
Социальное
Всесторонне гармоническое
развитие личности
ребенка, формирование
физически
здорового
человека, формирование мотивации к сохранению и
укреплению здоровья
Развитие эмоциональной сферы ребенка, чувства
прекрасного, творческих способностей,
формирование коммуникативной и
общекультурной компетенций
Обогащение запаса учащихся
языковыми
знаниями, способствование формированию
мировоззрения, эрудиции,
кругозора
Привитие любви к Отечеству, малой Родине,
формирование гражданской ответственности,
чувства патриотизма, формирование позитивного
отношения к базовым ценностям
общества, религии своего народа
Формирование
таких ценностей как
познание,
истина, целеустремленность,
социально- значимой деятельности
Пять направлений внеурочной деятельности реализуются в следующих видах:
1) игровая деятельность;
2) познавательная деятельность;
3) проблемно-ценностное общение;
4) досугово-развлекательная деятельность
5) художественное творчество;
6) социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);
7) трудовая (производственная) деятельность;
8) спортивно-оздоровительная деятельность;
Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на
воспитательные результаты.
Уровни результатов внеурочной деятельности
Первый уровень
Второй уровень
Школьник знает и
Школьник ценит
понимаетобщественную
общественную жизнь
жизнь
(2-3классы)
(1класс)
Приобретение школьником
Формирование позитивных
социальных знаний
отношений школьников к
(обобщественных нормах, базовым ценностям общества
устройстве общества, о
(человек, семья, Отечество,
социально одобряемых и
природа, мир, знание, труд,
неодобряемых
формах
культура).
поведения в обществе и т.п.),
понимание социальной
реальности и повседневной
жизни.
Третий уровень
Школьник самостоятельно
действует в общественной
жизни (4 класс)
Получение школьником
опыта самостоятельного
социального действия.
Формы внеурочной деятельности: экскурсии, кружки, секции, круглые столы,
конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и
научные исследования, общественно полезные практики, воспитательные мероприятия.
Объём внеурочной деятельности для обучающихся на ступени начального общего
образования (1-4 классы) в учебном году до 10 ч. в неделю. Распределение часов внеурочной
деятельности на каждый год начального общего образования осуществляется с учётом
интересов обучающихся, их родителей (законных представителей) и возможностей школы.
Наполняемость групп при проведении внеурочных занятий составляет 15-25 человек.
Продолжительность занятия внеурочной деятельности составлена с учётом требования
СанПиН: «Длительность занятий зависит от возраста и вида деятельности.
Продолжительность таких видов деятельности, как чтение, музыкальные занятия, рисование,
лепка, рукоделие, тихие игры, должна составлять не более 50 минут в день для обучающихся
1–2 классов, и не более полутора часов в день – для 3-4 классов».
Содержание внеурочной деятельности обучающихся начальной школы.
Принципы организации внеурочной деятельности:
соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями
учебной деятельности;
опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;
опора на ценности воспитательной системы школы;
свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.
В
качестве
организационной
модели
внеурочной
деятельности
определена оптимизационная модель, предполагающая использование внутренних
ресурсов МБОУ Кемской СОШ №3.
В ее реализации принимают участие учителя
начальных классов, учителя – предметники, логопед, школьный психолог педагоги
дополнительного образования, другие педагогические работники школы.
Внеурочная деятельность
для обучающихся 1-4 классов на 2022-2023 учебный реализуется через:
1. Курсы внеурочной деятельности
Направление
Название
курса внеурочной
деятельности
Кол-во часов в году
1класс
Общекультурное
Разговоры о важном
Общеинтеллектуальное Научная мозаика
ИТОГО
3 класс
33
---
2
класс
34
---
34
---
4
класс
34
34
33
34
34
68
---
34
Для детей индивидуального обучения
Социальное
Коррекционные
занятия по развитию
речи
ИТОГО
33
---
33
34
2. Дополнительное образование
Направленность
Художественная
Физкультурноспортивная
Туристско краеведческая
Социальнопедагогическая
АРТстудия Клякса
Маленькие
затейники
Динамическая
пауза
Шахматы
Теплова Д.В.
2,3
Кол-во
часов в
неделю
2
Гашева Т.М.
1
1
Черных О. В.
1
1
33
2-4
3
102
Край, в котором я
живу
Край, в котором я
живу
Край, в котором я
живу
Звуковая мозаика
Дмитриева М.С.
4
1
34
Дмитриева М.С.
3
1
34
Зубарева И.Н.
2
1
34
Соловьёва В.В.
1
2
66
АБВГДейка
Теплова Д.В.
Буд.перво
кл
1
33
Название кружка и
секции
ФИО
Виролайнен А.Ю.
Класс
Кол-во
часов в
году
68
33
Техническая
Основы дизайна и
конструирования
Робототехника
Гашева Т.М.
4
2
68
Гладышева Е.Н
4
2
68
17
573
ИТОГО
3.
Традиционные общешкольные мероприятия для всех обучающихся
1-4 классов .
Название мероприятия
День знаний
Неделя безопасности
в рамках акции «Внимание, дети!»
Школьный кросс «Золотая Осень»
Декада инвалидов
«Новогодний серпантин»
Игровая программа, посвящённая
8 марта
Спортивные соревнования,
посвящённые 23 февраля
Лыжные гонки
Конкурс чтецов на приз
библиотеки.
Выставки детского творчества
Всемирный день здоровья
(Неделя здоровья)
День Победы
(Тематические беседы)
Праздник
«Вот и стали мы на год взрослей»
Планируемая деятельность ребенка
в мероприятии
Присутствие на линейке
Кол-во
часов
1
Участие
4
Участие
Участие
Подготовка к мероприятию:
изготовление сувениров, украшений,
присутствие на мероприятии класса
Участите в команде, присутствие
1
4
2
Участите в команде, присутствие
2
Участие
Участие
2
1
Участие
Участие в мероприятиях плана
(викторина, спорт.разминка,
соревнования, турниры по шашкам и
шахматам ,анкетирование…)
Участие в Акциях «Бессмертный
полк», георгиевская ленточка,
праздничный концерт, Окна Победы
Участие в выступлении от класса
ИТОГО
2
4
до 4
до 5
4
до 32
4. Другая внеурочная воспитательная деятельность ( классные часы ,
конкурсы, олимпиады ,экскурсии, спортивные соревнования, акции , походы,
занятия группы продлённого дня и т.д.)
Вид деятельности
Тематические
классные часы
Кол-во часов в году
1класс
33
2 класс
34
3 класс
34
4 класс
34
Экскурсии на
предприятия города
Экскурсии в музей
«Поморье»
Экскурсии в
школьный музей
Посещение
мероприятий центра
культуры (выставки,
кино, цирк…)
Посещение
мероприятий
центральной детской
библиотеки
Походы
Акции
Участие в
предметных
олимпиадах
(школьный уровень)
Участие в
предметных
олимпиадах
(районный уровень)
Спортивные
соревнования
Группа продлённого
дня
ИТОГО:
1
1
2
2
1
2
2
3
2
2
2
3
1
2
2
3
1
2
2
3
1
2
2
1
2
3
1
3
3
1
4
4
до 2
3
3
3
5
5
6
7
57
60
67
15
66
Распределение часов внеурочной деятельности по классам
Класс
Ресурсы
Курсы
внеурочной
деятельности
Дополнительное
образование
Традиционные
общешкольные
мероприятия
Другая
внеурочная
деятельности
Итого
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
33
34
34
68
132
204
204
136
30
30
32
32
66
57
60
67
261
325
330
303
Министерство юстиции Российской Федерации